校園一卡通在高校體育管理系統中的構建

校園一卡通在高校體育管理系統中的構建
在網(wǎng)絡(luò )信息快速發(fā)展時(shí)代，全國各類(lèi)高校校園普及網(wǎng)絡(luò )信息化的管理，大大減少了高校教師和管理員的工作量，“校園一卡通”已經(jīng)在高校體育管理中形成為一種普手段，有大部分高校已經(jīng)把“校團一卡通”引進(jìn)到體育管理中，如何更好地將一卡通系統運用于體育管理中，目前將是一個(gè)值得研究的課題。本文就以浙江省幾所高校為例，闡述高校體育管理系統中引進(jìn)“校固一卡通”系統的一些具體運用和存在的問(wèn)題。
1 “校園一卡通”在體育管理中的現狀
“校園一卡通”是以智能卡為信息載體，結合微電子技術(shù)、單片機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及數據庫技術(shù)等諸多高新科技，使其可以作為電子身份的載體，是其他應用系統的基礎，可以實(shí)現校園消費結算、內部身份識別和其他各類(lèi)收費的支付手段等。同時(shí)，相關(guān)的管理機構通過(guò)校園卡系統可對整個(gè)系統的各項服務(wù)和持卡用戶(hù)進(jìn)行全面的管理、監控和統計核算工作?！靶@一卡通”具有很高的實(shí)時(shí)性、可靠性和連通性，它可以應用于各種校園相關(guān)服務(wù)，從而實(shí)現數據化校園的優(yōu)越性。系統整合了很多豐富的終端設備，可以根據不同用戶(hù)的需求靈活配置和擴充不同的子系統，實(shí)現多種功能應用。每個(gè)學(xué)生或教職員工一張卡，此卡集身份卡、借書(shū)卡、消費卡、上機卡、醫療卡等于一體，代表持卡人的身份，在卡上可自由充值和消費，在整個(gè)校園內做到一卡通用。
目前“校園一卡通”在高校教學(xué)、管理、服務(wù)及生活等很多領(lǐng)域得到廣泛應用，而在高職體育管理與教學(xué)中的運用尚未普及與推廣。在高職體育管理與教學(xué)中應用“校園一卡通”，可以提升高職院校體育教學(xué)管理水平，產(chǎn)生直接和間接的科學(xué)效益；還可以減少體育老師的工作量，大大提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理效率。
2 使用“校園一卡通”系統在體育管理中的作用和影響
使用“校園一卡通”有效協(xié)調體育部門(mén)的各項工作，實(shí)現高效率的操作；使信息的流通和各管理系統之間保持密切穩定的關(guān)系，教師能夠方便的隨時(shí)查看所任課班級的學(xué)生情況。高校體育管理與廣大的師生員工有著(zhù)密切的聯(lián)系，“校園一卡通”的使用也會(huì )對高校體育管理帶來(lái)新的改革，“校園一卡通”對高校體育管理工作的影響主要是學(xué)生課內外考勤，體育器材的出借、歸還，以及課外體育鍛煉的評分等幾個(gè)方面。
使用“校園一卡”能通提高高校體育管理的工作效率，改進(jìn)高校體育管理的方式，過(guò)去高校中實(shí)施的學(xué)生課內外考勤方法遠遠比不上“校園一卡通”便捷，“校園一卡通”減少了管理員和教師的工作量，從各方面來(lái)說(shuō)，“校園一卡通”的使用將改變體育教師對學(xué)生的考勤方式，提高體育管理的效率。在“校園一卡通”的數據平臺的信息支持下體育課中涉及到的學(xué)生點(diǎn)名簽到，和學(xué)生課外考勤數據的統計，以及學(xué)生在體育器材，將改變以往依靠手工輸入傳遞數據信息的落后方式。
“校園一卡通”為體育管理信息化提供了更加完善的數據管理手段。通過(guò)“校園一卡通”系統的數據交換，數據同步等手段，把相關(guān)數據直接導入管理子系統；通過(guò)智能系統將所有數據同步到教師和管理員的計算機，教師和管理員就可以直接查看相關(guān)學(xué)生的基本信息和考勤數據，從而進(jìn)行評價(jià)與分析，形成一個(gè)完整、準確快捷的管理方式。學(xué)生能夠更清晰的查看到自己當前體育課的各項狀態(tài)，以合理安排鍛煉時(shí)間；學(xué)生之間可以快速便捷地查找到相互對比的成績(jì)，不必通過(guò)教師，節省了教師與學(xué)生的時(shí)間，選課、上課、考勤、出借器材、查詢(xún)成績(jì)等隨時(shí)都能夠在網(wǎng)上快捷的查看到自己的各項體育信息和成績(jì)。
3 “校園一卡通”系統存在的問(wèn)題
(1)“校園一卡通”是一項復雜的系統過(guò)程，目前還需要進(jìn)行全面的論證和嚴密的設計，智能卡的使用率很高，損壞率比較高，通常學(xué)生使用“校園一卡通”時(shí)最頻繁的，在技術(shù)上降低卡的損壞率是相當艱難的。
(2)學(xué)生考勤數據的統計，教9ifi按體育班打印成績(jì)，必須經(jīng)過(guò)系統的上傳和統計，再同步到體育管理系統中，最后由專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員來(lái)處理數據，按體育班打印出各體育教師名下的學(xué)生名單和考勤數據，這樣一來(lái)，教師不能完全自主操作整個(gè)過(guò)程，一旦有個(gè)別學(xué)生數據出錯，或體育班里有學(xué)生出現考勤數據錯誤，任課教師無(wú)法自行查找，無(wú)法當場(chǎng)解決，必須依賴(lài)技術(shù)人員進(jìn)行數據總庫的查找和更新，才能得以解決。 (3)“校園一卡通”的卡一旦損壞或丟失，或學(xué)生休學(xué)、不選課、轉系和轉專(zhuān)業(yè)、換卡等情況，系統無(wú)法及時(shí)將補辦的新卡信息同步到體育管理系統中，從而造成數據的不完整。
(4)在一卡通中心集中對人員、卡及設備進(jìn)行管理和配置，系統的管理、維護、用戶(hù)的使用、卡片處理等都很難只靠體育教師獨立解決，對于這點(diǎn)極為不方便。
4 對策與建議
高校建立和實(shí)施“校園一卡通”要常與兄弟院校溝通，多組織交流，其他兄弟院校在實(shí)踐中出現的問(wèn)題都可以相互討論，共同研究出解決方案，積累更多的經(jīng)驗，對實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題等提出有利的整改措施，以及一卡通系統的籌建、管理、發(fā)展等方面更加完善。實(shí)施“校園一卡通”管理難度較大，應在建設中使用，在使用中完善，在完善中探索，相信最終會(huì )日益完善的。
目前，在各高校的實(shí)際運用過(guò)程中，大部分高校還是由于各方面條件和主觀(guān)因素的影響，還是以傳統的手工模式為主，因此，在高校體育管理中“校園一卡通”要很好地適應新的管理模式，勇于實(shí)踐，積極探索，才能更好地引用“校園一卡通”系統，引用的過(guò)程是高校體育管理慢慢完善的過(guò)程。
總之，高校體育管理引入“校園一卡通”系統的建設，可以有效實(shí)施對體育管理系統的全面管理?！靶@一卡通”是信息時(shí)代高校的必然產(chǎn)物。(在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代)。盡管“校園一卡通”系統目前還存在著(zhù)很多問(wèn)題，還需要不斷的開(kāi)展和完善，但其具有現實(shí)的功能和實(shí)用性，很多高校都在實(shí)施，因此“校園一卡通”系統在高校體育管理系統中普及是近在咫尺的。各個(gè)高?？梢愿鶕拘ｓw育管理特色的實(shí)際要求，對“校園一卡通”系統進(jìn)行更廣泛的開(kāi)發(fā)，以滿(mǎn)足各高校建設數字化校園的需要，滿(mǎn)足體育管理的各方面需要。如何讓“校園一卡通”系統更充分應用于體育管理，發(fā)揮出“校園一卡通”在高校體育管理中的作用，這一點(diǎn)具有主要的現實(shí)意義。高?？梢园l(fā)揮現有的資源效益，減少各種差錯，為學(xué)校和教師節約大量的工作量。